Skip to content
IDCDCiranians.global
کشور شما هنوز مشخص نیست
EN

هنوز به این زبان‌ها نیست

ورود بپیوندید

· Civic

سواد رسانه‌یی

A media literacy programme in preparation.

Read: What it offers

iranians.global

مدنی

سواد رسانه‌یی

A media literacy programme in preparation.

Read: What it offersعلاقه‌مندی ثبت کنید

اکنون
اکادمی126 courses, 126 open for enrolmentمدنی3 کارزار، 5 برنامهمیراث116 روز برای پاسداشت، 40 مدخل گاه‌شماراخبار88 منبع تأییدشده، هنوز رویداد تأییدشده‌ای نیستشاخه‌هادر حال شکل‌گیری. هیچ‌کدام هنوز به رسمیت شناخته نشده است
پیش از آغاز شورای همکاری و انکشاف دیاسپورای ایرانی یک شبکهٔ همتا به همتا است. این شورا پوهنتون نیست و از جانب هیچ حکومت، حزب، شرکت یا نهاد دینی عمل نمی‌کند.

کورس‌ها را همتایان می‌نویسند و بررسی می‌کنند. طرح‌های کلی تا بررسی متخصصان پیش‌نویس اند.

این صفحه با شواهد چگونه برخورد می‌کند

هر رقم معیار سنجش، سال، منبع و برچسب خود را دارد. نامعلوم به شکل نامعلوم نشان داده می‌شود.

تأییدشده
یک برچسب: مورد با ثبت اصلی خود، مانند جدول رسمی یا ورودی Crossref، مطابقت دارد.
منبع ثانوی
یک برچسب: رقم از یک گزارش معتبر دربارهٔ منبع می‌آید، نه از خود منبع.
برای تأیید
یک برچسب: مورد چنان‌که یافت شده فهرست شده و هنوز باید با منبعش بررسی شود.

منابع

Open scholarly records on this subject, from approved indexes. Listed for reference, not yet reviewed.

  1. Shahriar Khonsari (2024). The Role of Social Media in the Amplification of Disinformation and Hate Speech against Afghan Refugees in Iran: Challenges and Mitigation Strategies. Preprints.org. DOI 10.20944/preprints202410.0102.v1
  2. Blake Atwood (2024). Disinformation and the Informal Media Economy in Iran. Journal of cinema and media studies. DOI 10.1353/cj.2024.a952896
  3. Garajamirli N. (2025). A REVIEW OF AI-POWERED DISINFORMATION STRATEGIES: THE CASES OF RUSSIA, CHINA, IRAN, AND NORTH KOREA. Sciences of Europe. DOI 10.5281/zenodo.16615381
  4. Benjamin Fernando, Ross Maguire, Brianna Fernandez et al. (2025). The propagation of seismic waves, misinformation, and disinformation from the 2024-10-05 M 4.5 Iran earthquake. Seismica. DOI 10.26443/seismica.v4i1.1512
  5. Majid Asgari-Bidhendi, Farzane Fakhrian, Behrouz Minaei-Bidgoli (2020). ParsEL 1.0: Unsupervised Entity Linking in Persian Social Media Texts. arXiv. DOI 10.1109/ikt51791.2020.9345631

به این صفحه استناد کنید

یک خطا را گزارش کنید ما چه هستیم و چه نیستیم

01 چه چیزی ارائه می‌کند

  • 01

    Source checking

    How to trace a claim to its origin.

  • 02

    Images and video

    How to check whether an image or video is old, edited or out of context.

  • 03

    Ownership

    How to find who owns an outlet, using the news site’s media register.

  • 04

    Family workshops

    Short sessions for families sharing news in messaging groups.

02 برای چه کسانی است

  • اعضا
  • Families
  • Students
  • Community workers

03 چگونه کار می‌کند

بیاموزید
a person takes the course.
Practise
they work through real examples.
Share
they use the skills in their own groups.
گزارش
they can report suspect material for review.

04 آنچه همیشه نگه می‌دارد

  • Methods, not opinions, are taught.
  • Examples come from every side.
  • Every claim checked is sourced.
  • No outlet is called false without evidence.

05 کورس‌ها

06 More in Civic

  • در حال آماده‌سازی

    سواد حقوقی

    رهنمودهای ساده برای سیستم‌های حقوق بشر و حاکمیت قانون.

  • در حال آماده‌سازی

    اشتراک مدنی

    چگونه در زندگی عامه کشور میزبان اشتراک کنیم.

  • در حال آماده‌سازی

    گفت‌وگو در میان اختلاف‌ها

    گفت‌وگوی تنظیم‌شده میان کسانی که اختلاف نظر دارند، با قواعد نشرشده.

  • در حال آماده‌سازی

    رهنمای تازه‌واردان

    رهنمودهای کشوری برای تازه‌واردان: معلومات و ارجاع، هرگز مشورهٔ حقوقی نیست.

به این صفحه استناد کنید
APA

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. (2026). سواد رسانه‌یی. iranians.global. https://iranians.global/civic/media-literacy/

شیکاگو

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. 2026. “Media Literacy.” iranians.global. https://iranians.global/civic/media-literacy/.

BibTeX
@misc{idcdc2026_civic_media_literacy,
	author = {{Iranian Diaspora Cooperation \& Development Council}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Media literacy},
	url = {https://iranians.global/civic/media-literacy/},
	howpublished = {https://iranians.global/civic/media-literacy/},
}
RIS
TY  - ELEC
AU  - Iranian Diaspora Cooperation & Development Council
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - idcdc2026_civic_medi
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Media literacy
UR  - https://iranians.global/civic/media-literacy/
ER  -

جواز CC BY 4.0

07 آموزش در آکادمی

کورس‌ها و رشته‌های آکادمی دربارهٔ موضوع این صفحه.

کورس‌ها

رشته‌ها

ثبت تکمیل نشان می‌دهد چه مطالعه و ارزیابی شده است. این یک سند یا صلاحیت نیست.

همهٔ رشته‌ها

08 Research and sources

Recent and relevant work on this page’s subject, from approved open scholarly sources. Metadata and links only. Titles stay as published. Not yet reviewed.

  1. The Role of Social Media in the Amplification of Disinformation and Hate Speech against Afghan Refugees in Iran: Challenges and Mitigation Strategies

    Shahriar Khonsari · 2024 · Preprints.org

    PreprintOpenAlexCrossrefOpen accessCC-BY

  2. Disinformation and the Informal Media Economy in Iran

    Blake Atwood · 2024 · Journal of cinema and media studies

    ArticleOpenAlexCrossref

  3. A REVIEW OF AI-POWERED DISINFORMATION STRATEGIES: THE CASES OF RUSSIA, CHINA, IRAN, AND NORTH KOREA

    Garajamirli N. · 2025 · Sciences of Europe

    ArticleDataCiteZenodoOpen accessCC-BY-4.0

  4. The propagation of seismic waves, misinformation, and disinformation from the 2024-10-05 M 4.5 Iran earthquake

    Benjamin Fernando, Ross Maguire, Brianna Fernandez et al. · 2025 · Seismica

    ArticleDOAJOpen access

  5. ParsEL 1.0: Unsupervised Entity Linking in Persian Social Media Texts

    Majid Asgari-Bidhendi, Farzane Fakhrian, Behrouz Minaei-Bidgoli · 2020 · arXiv

    PreprintarXivOpenAIREOpen access

  6. A Comparative Evaluation of Large Language Models for Persian Sentiment Analysis and Emotion Detection in Social Media Texts

    Kian Tohidi, Kia Dashtipour, Simone Rebora et al. · 2025 · arXiv

    PreprintDataCitearXivOpen access

  7. Exa-PSD: a new Persian sentiment analysis dataset on Twitter

    Seyed Himan Ghaderi, Saeed Sarbazi Azad, Mohammad Mehdi Jaziriyan et al. · 2026 · arXiv

    PreprintarXivOpen access

  8. Hybrid Warfare, Infodemic, and the Politics of Pandemic Disinformation: Analyzing Coordinated Fake News Campaigns Targeting Iran During the COVID-19 Crisis (2020–2021)

    Хуссейн Пабарджа, Хуссейн Хошгофтар · 2026 · Communications Media Design

    ArticleOpenAlexOpen accessCC-BY

  9. Fake News in Times of Conflict: AI-Driven Disinformation during the Israel-Iran Crisis

    Georgiana Camelia Stănescu · 2025 · Zenodo

    ArticleDataCiteOpen accessCC-BY-4.0

  10. The web of Big Lies: state-sponsored disinformation in Iran

    Shahram Akbarzadeh, Amin Naeni, Galib Bashirov et al. · 2024 · Contemporary Politics

    ArticleCrossrefCC-BY-NC-ND-4.0

  11. Numerical simulation of liquefaction in saturated porous media with nonlinear flow considering irregular layers (In Persian language)

    Rohollah Taslimian · 2012 · Unpublished

    ArticleDataCite

  12. Analysis of new approaches to language teaching in the light of using advanced multimedia media (CELL + CALL) [In Persian]

    Mehran Memari, Mitra Yazdanparast · 2021 · آموزش زبان، ادبیات و زبانشناسی

    ArticleDOAJOpen access

Sources, licences and fetch dates: arXiv (Metadata CC0 1.0; papers under their own licences), 2026-10-23; Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23; Zenodo (Metadata CC0 1.0; each record under its own licence), 2026-10-23.

منابع و بررسی‌ها

هر رقم سنجه، سال، منبع و برچسبی را که صفحه به آن می‌دهد نگه می‌دارد. یکی را با منبعش بسنجید، منبعی بیفزایید، یا رقمی را که نادرست یا قدیمی است گزارش دهید.

چیزی در این صفحه نادرست است یا کم است؟ یک اصلاح را گزارش کنید.