IDCDCiranians.globalIDCDCAkademie

Der Lernraum des Rates für Lernen unter Gleichgestellten, offen für Mitwirkende jeder Herkunft; er ist keine Universität und verleiht keine Abschlüsse. Der Peer-to-Peer-Lernraum von IDCDC, offen für Mitwirkende jeder Herkunft.

Fachgebiet

Archäologie

Die Archäologie untersucht die menschliche Vergangenheit anhand materieller Überreste, von denen viele in Iran liegen.

Zu diesem Teilgebiet beitragenAlle Fachgebiete

Status
Vorgeschlagen
Teilgebiete
4
Kurse
0
Fakultät
Fakultät für Geisteswissenschaften
Bevor Sie beginnen Der Iranian Diaspora Cooperation & Development Council ist ein Netzwerk unter Gleichgestellten. Er ist keine Universität und handelt für keine Regierung, Partei, Firma oder Glaubensgemeinschaft.

Kurse werden von Peers verfasst und begutachtet. Gliederungen bleiben Entwürfe bis zur fachlichen Prüfung.

Wie diese Seite mit Belegen umgeht

Jede Zahl nennt Messgröße, Jahr, Quelle und Kennzeichnung. Unbekanntes wird als unbekannt ausgewiesen.

Geprüft
Eine Kennzeichnung: Der Eintrag stimmt mit seinem Primärnachweis überein, etwa der amtlichen Tabelle oder dem Crossref-Eintrag.
Sekundärquelle
Eine Kennzeichnung: Die Zahl stammt aus einem verlässlichen Bericht über die Quelle, nicht aus der Quelle selbst.
Zu prüfen
Eine Kennzeichnung: Der Eintrag ist so aufgeführt, wie er gefunden wurde, und muss noch mit seiner Quelle abgeglichen werden.

Quellen

Noch ist keine Quelle angegeben. Quellen werden bei der Prüfung ergänzt.

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Einen Fehler melden Was wir sind und was nicht

01Teilgebiete

Die Teilgebiete, die dieses Fachgebiet umfasst.

  • Vorgeschichte
  • Alter Orient
  • Gefährdetes archäologisches Erbe
  • Feldforschungsmethoden

02Klassifikation

Wo das Fachgebiet in den internationalen Verzeichnissen der Wissenschaftsbereiche steht.

03Kurse

Noch hat kein Kurs eine Gliederung. Kursautorinnen und Kursautoren können einen vorschlagen.

04Praxisgemeinschaften

Für dieses Fachgebiet bildet sich noch keine Praxisgemeinschaft.

05Zu diesem Teilgebiet beitragen

Fachleute jeder Herkunft lehren, begutachten und entwickeln das Teilgebiet weiter.

  • 01

    Kursautorin oder Kursautor

    Einen Kurs dieses Teilgebiets schreiben oder überarbeiten, von der Gliederung bis zu den Lektionen.

  • 02

    Fachgutachterin oder Fachgutachter

    Gliederungen, Lektionen und Prüfungen in Ihrem Teilgebiet begutachten, bevor der Unterricht beginnt.

  • 03

    Übersetzerin oder Übersetzer

    Kurse und Seiten dieses Teilgebiets in die Sprachen der Gemeinschaft übersetzen.

  • 04

    Betreuung

    Die Übersicht des Teilgebiets über Kurse, Quellen und Beitragende aktuell halten.

MitmachenBeitreten

06Verwandte Unterseiten der Dienste

  • Kulturerbe

    Geschichte von Elam bis heute, der Kalender, Glaubensgemeinschaften, Künste, Literatur und Küche.

  • Forschung

    Die Diaspora-Beobachtungsstelle, Leselisten und laufende Forschung.

07Mehr aus dieser Abteilung

  • Vorgeschlagen

    Welt- und Regionalgeschichte

    Die Globalgeschichte verfolgt Verbindungen zwischen Völkern, Reichen und Volkswirtschaften über Regionen hinweg.

    0 Kurse4 Teilgebiete

  • Offen

    Oral History

    Die Oral History zeichnet Erinnerungen von Menschen als Zeugnis auf, mit Einwilligung und Sorgfalt.

    1 Kurs4 Teilgebiete

  • Vorgeschlagen

    Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftsphilosophie

    Die Wissenschaftsgeschichte verfolgt, wie Wissen entstanden ist, darunter die Arbeit von Gelehrten aus Iran und der persischsprachigen Welt.

    0 Kurse3 Teilgebiete

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APA

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. (2026). Archaeology. iranians.global. https://iranians.global/learn/disciplines/archaeology/

Chicago

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. 2026. “Archaeology.” iranians.global. https://iranians.global/learn/disciplines/archaeology/.

BibTeX
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RIS
TY  - ELEC
AU  - Iranian Diaspora Cooperation & Development Council
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - idcdc2026_learn_disc
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Archaeology
UR  - https://iranians.global/learn/disciplines/archaeology/
ER  - 

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