IDCDCiranians.globalIDCDCהאקדמיה
חיפוש
חשבון
שפותעברית19

מרחב הלמידה בין עמיתים של המועצה, פתוח לתורמים מכל רקע; אינו אוניברסיטה ואינו מעניק תארים. מרחב הלמידה עמית לעמית של IDCDC, פתוח לתורמים מכל רקע.

תחום דעת

השפה הפרסית

פרסית נלמדת כאן מהכתב והמילים הראשונות ועד קריאה מתקדמת ושירה.

תרמו לתחום הזהכל תחומי הדעת

סטטוס
פתוח
תחומי משנה
5
קורסים
5
פקולטה
הפקולטה ללימודי איראן והעולם הפרסיאני
לפני שמתחילים מועצת שיתוף הפעולה והפיתוח של התפוצה האיראנית היא רשת בין עמיתים. היא אינה אוניברסיטה ואינה פועלת בשם שום ממשלה, מפלגה, תאגיד או גוף דתי.

הקורסים נכתבים ונסקרים על ידי עמיתים. מתווי הקורסים הם טיוטות עד לסקירת מומחים.

כיצד הדף הזה מתייחס לראיות

כל נתון מלווה ביחידת המדידה, בשנה, במקור ובתווית שלו. מה שאינו ידוע מוצג כלא ידוע.

מאומת
תווית: הפריט תואם לרשומה הראשונית שלו, כגון הטבלה הרשמית או הרשומה ב-Crossref.
מקור משני
תווית: הנתון לקוח מדיווח מהימן על המקור, ולא מהמקור עצמו.
לאימות
תווית: הפריט רשום כפי שנמצא, ועדיין יש לבדוק אותו מול המקור שלו.

מקורות

רשומות מחקר פתוחות בנושא זה, ממאגרי מפתח מאושרים. מוצגות לעיון, וטרם נסקרו.

  1. Karimova Nurjahon Erbutayeva Diyora (2025). EFFECTIVE STRATEGIES FOR TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO UZBEK LEARNERS. Zenodo. DOI 10.5281/zenodo.15702590
  2. Samileh Mir Ahmadian (2024). Preserving Persian Language Through Non-Native Persian Adult Students in Learning Persian. Springer handbooks in languages and linguistics.. DOI 10.1007/978-981-97-1818-4_10-1
  3. Marjona Xolmirzayeva (2025). MODERN APPROACHES TO TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN CENTRAL ASIA. Zenodo. DOI 10.5281/zenodo.15504986
  4. Reza Taherkhani, Reza Moradi (2022). The relationships among self‐regulation, emotional intelligence, willingness to communicate, and reading comprehension of Persian foreign language learners: Structural equation modeling. Foreign Language Annals. DOI 10.1111/flan.12610
  5. Mojgan Mokhatebi Ardakani (2020). A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia. Macquarie University. DOI 10.25949/19435841.v1

ציטוט העמוד

דווחו על טעות מה אנחנו ומה איננו

01תחומי משנה

תחומי המשנה שתחום הדעת הזה מכסה.

  • כתב וקריאה
  • פרסית למתחילים
  • פרסית ברמת ביניים ומתקדמת
  • פרסית דרך שירה
  • פרסית ללומדי שפת מורשת

02סיווג

היכן ממוקם תחום הדעת ברשימות הבינלאומיות של תחומי הידע.

מערכת סיווגקודנאמן/ת תחום
OECD Fields of Research and Development (FORD), Frascati Manual 2015, Table 2.26.2OECD
ISCED Fields of Education and Training 2013 (ISCED-F 2013)0231UNESCO Institute for Statistics

03קורסים

במתווה 3

  • השפה הפרסית · יסודות

    הכתב הפרסי וקריאה (ZWNJ, נסתעליק)English

    קריאה וכתיבה של הכתב הפרסי, מצורות האותיות ועד חצי הרווח והנסתעליק.

    גל 1 · 20 שעות מתווה נוסח

  • השפה הפרסית · יסודות

    פרסית A1English

    צעדים ראשונים בפרסית מדוברת וכתובה לחיי היומיום.

    גל 1 · 40 שעות מתווה נוסח

  • השפה הפרסית · יסודות, מעשי

    פרסית דרך שירהEnglish

    קריאה צמודה בשירים פרסיים קלאסיים ומודרניים, במקור ועם תרגום מודרך.

    גל 1 · 24 שעות מתווה נוסח

מוצע 2

רשומת השלמה מראה מה נלמד ומה הוערך. היא אינה תעודה ואינה הסמכה.

04קהילות עשייה

עדיין אין קהילת עשייה בהקמה לתחום הדעת הזה.

05תרמו לתחום הזה

מומחים מכל רקע מלמדים, סוקרים ומקדמים את התחום.

  • 01

    כותב/ת קורס

    כתבו או ערכו קורס בתחום הזה, מהמתווה ועד השיעורים.

  • 02

    סוקר/ת מומחה/ית

    סקרו מתווים, שיעורים והערכות בתחום שלכם לפני תחילת ההוראה.

  • 03

    מתרגם/ת

    תרגמו קורסים ודפים של התחום הזה לשפות הקהילה.

  • 04

    נאמן/ת תחום

    שמרו על מפת התחום מעודכנת: קורסים, מקורות ותורמים.

השתתפותהצטרפות

06אתרי משנה של שירותים קשורים

  • שפה

    פרסית ושפות איראן, כתבים ומשאבי הוראה.

07עוד במחלקה הזו

  • פתוח

    דרי וטג’יקית

    פרסית מדוברת כפארסי באיראן, כדרי באפגניסטן וכטג’יקית בטג’יקיסטן, שם היא נכתבת באלפבית הקירילי.

    1 קורס4 תחומי משנה

  • פתוח

    שפות איראן

    איראן היא ביתן של שפות רבות מלבד פרסית, ביניהן שפות טורקיות, שפות איראניות אחרות, שפות שמיות וארמנית.

    8 קורסים6 תחומי משנה

  • מוצע

    פילולוגיה איראנית

    פילולוגיה איראנית קוראת את השפות האיראניות העתיקות והתיכונות, מכתובות הפרסית העתיקה ועד טקסטים בפרסית תיכונה.

    0 קורסים4 תחומי משנה

ציטוט העמוד
APA

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. (2026). Persian language. iranians.global. https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/

Chicago

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. 2026. “Persian Language.” iranians.global. https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/.

BibTeX
@misc{idcdc2026_learn_disciplines_persian_language,
	author = {{Iranian Diaspora Cooperation \& Development Council}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Persian language},
	url = {https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/},
	howpublished = {https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/},
}

הורדה .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - Iranian Diaspora Cooperation & Development Council
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - idcdc2026_learn_disc
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Persian language
UR  - https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/
ER  -

הורדה .ris

רישיון CC BY 4.0

08מחקר ומקורות

עבודות עדכניות ורלוונטיות על נושא העמוד, ממקורות מחקריים פתוחים ומאושרים. מטא-נתונים וקישורים בלבד. הכותרות נשארות כפי שפורסמו. עדיין לא נבדק.

  1. EFFECTIVE STRATEGIES FOR TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO UZBEK LEARNERS

    Karimova Nurjahon Erbutayeva Diyora · 2025 · Zenodo

    אחרDataCiteZenodoגישה פתוחהCC-BY-4.0

  2. Preserving Persian Language Through Non-Native Persian Adult Students in Learning Persian

    Samileh Mir Ahmadian · 2024 · Springer handbooks in languages and linguistics.

    סניףOpenAlexCrossrefOpenAIRE

  3. MODERN APPROACHES TO TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN CENTRAL ASIA

    Marjona Xolmirzayeva · 2025 · Zenodo

    אחרDataCiteZenodoגישה פתוחהCC-BY-4.0

  4. The relationships among self‐regulation, emotional intelligence, willingness to communicate, and reading comprehension of Persian foreign language learners: Structural equation modeling

    Reza Taherkhani, Reza Moradi · 2022 · Foreign Language Annals

    מאמרCrossref

  5. A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani · 2020 · Macquarie University

    מאמרOpenAIRE

  6. Translanguaging pedagogy and learner agency in monolingual Iranian EFL classrooms: An experimental study.

    Mellati M, Nademi S · 2026 · PLoS One

    מאמרEurope PMCגישה פתוחה

  7. INNOVATIVE STRATEGIES FOR VOCABULARY ACQUISITION IN PERSIAN LANGUAGE LEARNING

    Erkinxonova Azizaxon · 2025 · Zenodo

    אחרDataCiteZenodoOpenAIREגישה פתוחהCC-BY-4.0

  8. Heritage language learners’ language availability and choice: A case study of primary school Persian learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani, Dara Tafazoli · 2025 · Foreign Language Annals

    מאמרCrossrefCC-BY-NC-ND-4.0

  9. Flipped Teaching in Persian Language Learning: Evidence from Non-Persian Language Learners

    Ezatollah Kalantari Khandani, Aynaz Bardipuor · 2025 · Tarbiat Modares University

    מאמרOpenAIRE

  10. LibGuides: Foreign Language Learning: Persian (Farsi)

    Linda Daniel · 2010

    אחרOpenAlex

  11. Handbook of Teaching and Learning Persian as a Second Language

    Hooman Saeli · 2024 · Springer handbooks in languages and linguistics.

    ספרOpenAlex

  12. An analysis of Lak Students’ Language Transfer in Learning and Using Persian

    Ali Sattari, Mohammadreza Ahmadkhani, Bahman Zandi et al. · 2019 · زبان پژوهی

    מאמרDOAJגישה פתוחה

מקורות, רישיונות ותאריכי איסוף: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23; Zenodo (Metadata CC0 1.0; each record under its own licence), 2026-10-23.