IDCDCiranians.globalIDCDCAkademi
Ara
Hesap
DillerTürkçe19

Konsey’in her kökenden katkıcıya açık, akranlar arası öğrenme alanı; üniversite değildir ve derece vermez. IDCDC’nin akrandan akrana öğrenme alanı, her geçmişten katkıcılara açık.

Disiplin

Fars dili

Farsça burada yazısından ve ilk sözcüklerinden ileri düzey okumaya ve şiire kadar incelenir.

Bu alana katkıda bulununTüm disiplinler

Durum
Açık
Alanlar
5
Kurslar
5
Fakülte
İran ve Fars Kültür Dünyası Çalışmaları Fakültesi
Başlamadan önce İran Diasporası İşbirliği ve Kalkınma Konseyi, akranlar arası bir ağdır. Üniversite değildir ve hiçbir hükümet, parti, şirket ya da inanç kuruluşu adına hareket etmez.

Kurslar akranlar tarafından yazılır ve incelenir. Kurs planları uzman incelemesine kadar taslaktır.

Bu sayfa kanıtları nasıl ele alıyor

Her rakam ölçüsünü, yılını, kaynağını ve etiketini taşır. Bilinmeyen, bilinmeyen olarak gösterilir.

Doğrulanmış
Bir etiket: öğe, resmi tablo ya da Crossref kaydı gibi birincil kaydıyla örtüşür.
İkincil kaynak
Bir etiket: rakam kaynağın kendisinden değil, kaynak hakkındaki güvenilir bir rapordan alınmıştır.
Doğrulanacak
Bir etiket: öğe bulunduğu haliyle listelenmiştir ve hâlâ kaynağıyla karşılaştırılarak kontrol edilmesi gerekir.

Kaynaklar

Bu konuda onaylı dizinlerden alınan açık akademik kayıtlar. Başvuru için listelenmiştir, henüz incelenmemiştir.

  1. Karimova Nurjahon Erbutayeva Diyora (2025). EFFECTIVE STRATEGIES FOR TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO UZBEK LEARNERS. Zenodo. DOI 10.5281/zenodo.15702590
  2. Samileh Mir Ahmadian (2024). Preserving Persian Language Through Non-Native Persian Adult Students in Learning Persian. Springer handbooks in languages and linguistics.. DOI 10.1007/978-981-97-1818-4_10-1
  3. Marjona Xolmirzayeva (2025). MODERN APPROACHES TO TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN CENTRAL ASIA. Zenodo. DOI 10.5281/zenodo.15504986
  4. Reza Taherkhani, Reza Moradi (2022). The relationships among self‐regulation, emotional intelligence, willingness to communicate, and reading comprehension of Persian foreign language learners: Structural equation modeling. Foreign Language Annals. DOI 10.1111/flan.12610
  5. Mojgan Mokhatebi Ardakani (2020). A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia. Macquarie University. DOI 10.25949/19435841.v1

Bu sayfaya atıf yapın

Bir hata bildirin Ne olduğumuz ve ne olmadığımız

01Alanlar

Bu disiplinin kapsadığı alanlar.

  • Yazı ve okuma
  • Yeni başlayanlar için Farsça
  • Orta ve ileri düzey Farsça
  • Şiirle Farsça
  • Miras dili öğrenenler için Farsça

02Sınıflandırma

Disiplinin uluslararası alan listelerindeki yeri.

Sınıflandırma şemasıKodGözetmen
OECD Fields of Research and Development (FORD), Frascati Manual 2015, Table 2.26.2OECD
ISCED Fields of Education and Training 2013 (ISCED-F 2013)0231UNESCO Institute for Statistics

03Kurslar

Planı hazır 3

  • Fars dili · Temel

    Fars yazısı ve okuma (ZWNJ, nestalik)English

    Harf biçimlerinden yarım boşluğa ve nestaliğe kadar Fars yazısını okuma ve yazma.

    1. dalga · 20 sa Taslak hazır

  • Fars dili · Temel

    Farsça A1English

    Gündelik yaşam için konuşma ve yazı dilinde Farsçada ilk adımlar.

    1. dalga · 40 sa Taslak hazır

  • Fars dili · Temel, Uygulayıcı

    Şiirle FarsçaEnglish

    Klasik ve modern Fars şiirlerini aslından, rehberli çeviriyle yakından okuma.

    1. dalga · 24 sa Taslak hazır

Önerildi 2

Tamamlama kaydı, neyin çalışıldığını ve değerlendirildiğini gösterir. Bir sertifika ya da yeterlilik değildir.

04Uygulama toplulukları

Bu disiplin için henüz oluşum aşamasında bir uygulama topluluğu yok.

05Bu alana katkıda bulunun

Her kökenden uzmanlar alanda öğretir, inceleme yapar ve alanı ilerletir.

  • 01

    Kurs yazarı

    Bu alanın bir kursunu, planından derslerine kadar yazın ya da gözden geçirin.

  • 02

    Uzman değerlendirici

    Öğretim başlamadan önce alanınızdaki kurs planlarını, dersleri ve değerlendirmeleri inceleyin.

  • 03

    Çevirmen

    Bu alanın kurslarını ve sayfalarını topluluğun dillerine çevirin.

  • 04

    Gözetmen

    Alanın kurs, kaynak ve katkıda bulunan haritasını güncel tutun.

Katkıda bulununKatılın

06İlgili hizmet alt siteleri

  • Dil

    Farsça ve İran’ın dilleri, yazılar ve öğretim kaynakları.

07Bu bölümde daha fazlası

  • Açık

    Dari ve Tacikçe

    Farsça İran’da Farsi, Afganistan’da Dari, Tacikistan’da ise Tacikçe olarak konuşulur. Tacikistan’da Kiril alfabesiyle yazılır.

    1 kurs4 alan

  • Açık

    İran’ın dilleri

    İran, Farsçanın yanı sıra aralarında Türk, diğer İrani, Sami ve Ermeni dillerinin de bulunduğu birçok dile ev sahipliği yapar.

    8 kurs6 alan

  • Önerildi

    İran filolojisi

    İran filolojisi, Eski Farsça yazıtlardan Orta Farsça metinlere kadar eski ve orta İran dillerini okur.

    0 kurs4 alan

Bu sayfaya atıf yapın
APA

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. (2026). Persian language. iranians.global. https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/

Chicago

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. 2026. “Persian Language.” iranians.global. https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/.

BibTeX
@misc{idcdc2026_learn_disciplines_persian_language,
	author = {{Iranian Diaspora Cooperation \& Development Council}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Persian language},
	url = {https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/},
	howpublished = {https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/},
}

İndir .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - Iranian Diaspora Cooperation & Development Council
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - idcdc2026_learn_disc
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Persian language
UR  - https://iranians.global/learn/disciplines/persian-language/
ER  -

İndir .ris

Lisans CC BY 4.0

08Araştırma ve kaynaklar

Bu sayfanın konusuyla ilgili yeni ve ilgili çalışmalar, onaylı açık akademik kaynaklardan. Yalnızca üst veri ve bağlantılar. Başlıklar yayımlandığı gibi kalır. Henüz incelenmedi.

  1. EFFECTIVE STRATEGIES FOR TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO UZBEK LEARNERS

    Karimova Nurjahon Erbutayeva Diyora · 2025 · Zenodo

    DiğerDataCiteZenodoAçık erişimCC-BY-4.0

  2. Preserving Persian Language Through Non-Native Persian Adult Students in Learning Persian

    Samileh Mir Ahmadian · 2024 · Springer handbooks in languages and linguistics.

    ŞubeOpenAlexCrossrefOpenAIRE

  3. MODERN APPROACHES TO TEACHING PERSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN CENTRAL ASIA

    Marjona Xolmirzayeva · 2025 · Zenodo

    DiğerDataCiteZenodoAçık erişimCC-BY-4.0

  4. The relationships among self‐regulation, emotional intelligence, willingness to communicate, and reading comprehension of Persian foreign language learners: Structural equation modeling

    Reza Taherkhani, Reza Moradi · 2022 · Foreign Language Annals

    MakaleCrossref

  5. A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani · 2020 · Macquarie University

    MakaleOpenAIRE

  6. Translanguaging pedagogy and learner agency in monolingual Iranian EFL classrooms: An experimental study.

    Mellati M, Nademi S · 2026 · PLoS One

    MakaleEurope PMCAçık erişim

  7. INNOVATIVE STRATEGIES FOR VOCABULARY ACQUISITION IN PERSIAN LANGUAGE LEARNING

    Erkinxonova Azizaxon · 2025 · Zenodo

    DiğerDataCiteZenodoOpenAIREAçık erişimCC-BY-4.0

  8. Heritage language learners’ language availability and choice: A case study of primary school Persian learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani, Dara Tafazoli · 2025 · Foreign Language Annals

    MakaleCrossrefCC-BY-NC-ND-4.0

  9. Flipped Teaching in Persian Language Learning: Evidence from Non-Persian Language Learners

    Ezatollah Kalantari Khandani, Aynaz Bardipuor · 2025 · Tarbiat Modares University

    MakaleOpenAIRE

  10. LibGuides: Foreign Language Learning: Persian (Farsi)

    Linda Daniel · 2010

    DiğerOpenAlex

  11. Handbook of Teaching and Learning Persian as a Second Language

    Hooman Saeli · 2024 · Springer handbooks in languages and linguistics.

    KitapOpenAlex

  12. An analysis of Lak Students’ Language Transfer in Learning and Using Persian

    Ali Sattari, Mohammadreza Ahmadkhani, Bahman Zandi et al. · 2019 · زبان پژوهی

    MakaleDOAJAçık erişim

Kaynaklar, lisanslar ve çekilme tarihleri: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23; Zenodo (Metadata CC0 1.0; each record under its own licence), 2026-10-23.