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O espaço de aprendizagem entre pares do Conselho, aberto a colaboradores de qualquer origem; não é uma universidade e não concede diplomas. O espaço de aprendizagem entre pares do IDCDC, aberto a colaboradores de todas as origens.

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Trilhas

Sequências de cursos com um propósito, cada uma terminando em um projeto final.

  • 5 cursos

    Aprendiz de língua de herança (adolescente)

    Adolescentes da segunda e da terceira geração

    Projeto final: uma história oral da família, gravada com consentimento

  • 3 cursos

    Professor de escola de sábado

    Professores voluntários e profissionais

    Projeto final: ministrar uma unidade supervisionada com o currículo compartilhado

  • 5 cursos

    Organizador comunitário

    Voluntários de Seções e associações

    Projeto final: realizar um evento da Seção seguindo as regras de segurança

  • 4 cursos

    Profissional recém-chegado

    Recém-chegados qualificados

    Projeto final: um plano de licenciamento e de carreira revisado por um mentor

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Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. (2026). Pathways. iranians.global. https://iranians.global/learn/pathways/

Chicago

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. 2026. “Pathways.” iranians.global. https://iranians.global/learn/pathways/.

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RIS
TY  - ELEC
AU  - Iranian Diaspora Cooperation & Development Council
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - idcdc2026_learn_path
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Pathways
UR  - https://iranians.global/learn/pathways/
ER  -

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Licença CC BY 4.0

Pesquisa e fontes

Trabalhos recentes e relevantes sobre o tema desta página, de fontes acadêmicas abertas aprovadas. Apenas metadados e links. Os títulos ficam como foram publicados. Ainda não revisado.

  1. Heritage language learners’ language availability and choice: A case study of primary school Persian learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani, Dara Tafazoli · 2025 · Foreign Language Annals

    ArtigoOpenAlexCrossrefOpenAIREAcesso abertoCC-BY-NC-ND

  2. A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani · 2022 · Macquarie University

    TeseDataCiteOpenAIRE

  3. 13 Persian as a Diasporic Language in the United States: A Survey of Heritage Persian Learners at College Level

    Anousha Sedighi · 2023 · Iranian and Minority Languages at Home and in Diaspora

    SeçãoCrossrefOpenAIRE

  4. Linguistic competence of Persian heritage versus second language speakers

    Karine Megerdoomian · 2020 · Routledge eBooks

    SeçãoOpenAlexCrossref

  5. The role of informal heritage language learning in program building: Persian community school language learners in Australia

    Robyn Moloney, Mojgan Mokhatebi Ardakani · 2017

    ArtigoOpenAlex

  6. Heritage Learners’ versus Second Language Learners’ Source of Errors in Advanced-Level Writing: Case of a Persian Media Course

    Pouneh Shabani-Jadidi · 2018 · Iranian Studies

    ArtigoCrossrefOpenAIRE

  7. Persian as a Heritage Language

    Anousha Sedighi · 2018 · Oxford Handbooks Online

    LivroCrossref

  8. Teaching Persian to Heritage Speakers

    Anousha Sedighi · 2010 · Iranian Studies

    ArtigoOpenAIRE

  9. Cultivating Iranian-Islamic Identity Through Persian Language Teaching: Approaches for a Globalized World

    Mohammad Aliakbari, Mohammad Mahdi Maadikhah · 2025 · The First National Language and Identity Conference – Payame Noor University of Fars Province, Shiraz, Iran

    ArtigoOpenAIREAcesso aberto

  10. The Implementation of Music in Teaching Persian Heritage Speaking Students in International Schools: The Case of Persian Students in Dubai

    Fatemeh Faroughi, Ilona Dabney-Fekete, Foroozan Hajian · 2025 · Central European Journal of Educational Research

    ArtigoOpenAIREAcesso aberto

  11. The Impacts of Acculturation Patterns and Processes on Immigrants’ Success in Higher Education: A Multiple Case Study of 1.25-Generation Third-Wave Iranian Immigrants to the United States

    Fereshteh Rezaeian · 2018 · University of Nevada, Las Vegas

    ArtigoDataCite

  12. Preserving heritage: How diaspora children engage with a Persian language learning app

    Shafagh Hadinezhad, Sourabh Garg, Sepideh Shahi et al. · 2026 · Proceedings.

    OutroOpenAlexAcesso aberto

Fontes, licenças e datas de coleta: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.