Lo spazio di apprendimento tra pari del Consiglio, aperto a chi contribuisce di ogni provenienza; non è un’università e non rilascia titoli. Lo spazio di apprendimento tra pari dell’IDCDC, aperto a chi contribuisce, di ogni provenienza.
Accademia
Percorsi
Sequenze di corsi con uno scopo, ciascuna conclusa da un progetto finale.
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Studente della lingua d’origine (adolescente)
Adolescenti di seconda e terza generazione
Progetto finale: una storia orale familiare, registrata con il consenso
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Insegnante di scuola del sabato
Insegnanti volontari e professionisti
Progetto finale: insegnare un’unità sotto supervisione con il programma didattico condiviso
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Organizzatore di comunità
Volontari delle Sezioni e delle associazioni
Progetto finale: organizzare un evento della Sezione secondo le regole di sicurezza
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Professionista appena arrivato
Nuovi arrivati qualificati
Progetto finale: un piano di abilitazione e carriera rivisto da un mentore
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Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. (2026). Pathways. iranians.global. https://iranians.global/learn/pathways/
- Chicago
Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. 2026. “Pathways.” iranians.global. https://iranians.global/learn/pathways/.
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@misc{idcdc2026_learn_pathways, author = {{Iranian Diaspora Cooperation \& Development Council}}, year = {2026}, note = {Licence: CC BY 4.0}, title = {Pathways}, url = {https://iranians.global/learn/pathways/}, howpublished = {https://iranians.global/learn/pathways/}, }- RIS
TY - ELEC AU - Iranian Diaspora Cooperation & Development Council DA - 2026/// PY - 2026 ID - idcdc2026_learn_path N1 - Licence: CC BY 4.0 TI - Pathways UR - https://iranians.global/learn/pathways/ ER -
Ricerca e fonti
Lavori recenti e pertinenti sul tema di questa pagina, da fonti scientifiche aperte approvate. Solo metadati e link. I titoli restano come pubblicati. Non ancora revisionato.
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Mojgan Mokhatebi Ardakani, Dara Tafazoli · 2025 · Foreign Language Annals
ArticoloOpenAlexCrossrefOpenAIREAccesso apertoCC-BY-NC-ND
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A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia
Mojgan Mokhatebi Ardakani · 2022 · Macquarie University
TesiDataCiteOpenAIRE
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Anousha Sedighi · 2023 · Iranian and Minority Languages at Home and in Diaspora
SezioneCrossrefOpenAIRE
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Linguistic competence of Persian heritage versus second language speakers
Karine Megerdoomian · 2020 · Routledge eBooks
SezioneOpenAlexCrossref
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Robyn Moloney, Mojgan Mokhatebi Ardakani · 2017
ArticoloOpenAlex
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Pouneh Shabani-Jadidi · 2018 · Iranian Studies
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Persian as a Heritage Language
Anousha Sedighi · 2018 · Oxford Handbooks Online
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Teaching Persian to Heritage Speakers
Anousha Sedighi · 2010 · Iranian Studies
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Mohammad Aliakbari, Mohammad Mahdi Maadikhah · 2025 · The First National Language and Identity Conference – Payame Noor University of Fars Province, Shiraz, Iran
ArticoloOpenAIREAccesso aperto
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Fatemeh Faroughi, Ilona Dabney-Fekete, Foroozan Hajian · 2025 · Central European Journal of Educational Research
ArticoloOpenAIREAccesso aperto
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Preserving heritage: How diaspora children engage with a Persian language learning app
Shafagh Hadinezhad, Sourabh Garg, Sepideh Shahi et al. · 2026 · Proceedings.
AltroOpenAlexAccesso aperto
Fonti, licenze e date di raccolta: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.