IDCDCiranians.globalIDCDCАкадемия
Поиск
Учётная запись
ЯзыкиРусский19

Пространство равноправного обучения Совета, открытое для участников любого происхождения; это не университет, и он не присваивает степеней. Пространство взаимного обучения IDCDC, открытое для участников любого происхождения.

Траектория

Изучающий язык наследия (подросток)

Подростки второго и третьего поколения

Заявить о заинтересованности

Курсы
5
Составленные планы
5 из 5
Время обучения на данный момент
120 ч
Прежде чем начать Совет по сотрудничеству и развитию иранской диаспоры это сеть равноправного взаимодействия. Это не университет, и он не действует от имени какого-либо правительства, партии, корпорации или религиозной организации.

Курсы пишут и рецензируют коллеги. Программы курсов остаются черновиками до экспертной проверки.

Как эта страница работает с доказательствами

Каждый показатель указан с единицей измерения, годом, источником и меткой. Неизвестное показано как неизвестное.

Проверено
Метка: элемент совпадает со своей первичной записью, например с официальной таблицей или записью в Crossref.
Вторичный источник
Метка: показатель взят из надёжного сообщения об источнике, а не из самого источника.
Требует проверки
Метка: элемент внесён в том виде, в каком найден, и ещё требует сверки с источником.

Источники

Открытые научные записи по этой теме из одобренных индексов. Приведены для справки и ещё не проверены.

  1. Mojgan Mokhatebi Ardakani, Dara Tafazoli (2025). Heritage language learners’ language availability and choice: A case study of primary school Persian learners in Australia. Foreign Language Annals. DOI 10.1111/flan.70010
  2. Mojgan Mokhatebi Ardakani (2022). A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia. Macquarie University. DOI 10.25949/19435841
  3. Karine Megerdoomian (2020). Linguistic competence of Persian heritage versus second language speakers. Routledge eBooks. DOI 10.4324/9780429446221-5
  4. Anousha Sedighi (2023). 13 Persian as a Diasporic Language in the United States: A Survey of Heritage Persian Learners at College Level. Iranian and Minority Languages at Home and in Diaspora. DOI 10.1515/9783110694277-013
  5. Anousha Sedighi (2010). Teaching Persian to Heritage Speakers. Iranian Studies. DOI 10.1080/00210862.2010.518033

Цитировать эту страницу

Сообщить об ошибке Кто мы и кем не являемся

01Маршрут

Около 120 часов по курсам с планом, оценка. Курсы без плана не учитываются.

  1. 01

    Персидское письмо и чтение (ZWNJ, насталик)English

    Чтение и письмо на персидском, от форм букв до полупробела и насталика.

    Основы · 20 ч План курса составлен

  2. 02

    Персидский язык A1English

    Первые шаги в устном и письменном персидском для повседневной жизни.

    Основы · 40 ч План курса составлен

  3. 03

    Иран во всемирной истории (обзорный курс)English

    История Ирана от Элама до наших дней, рассказанная через его народы, империи, религии и идеи.

    Основы · 30 ч План курса составлен

  4. 04

    Навруз и иранский календарьEnglish

    Навруз, его обычаи и солнечный календарь, который его определяет. Его отмечают многие народы и религии.

    Основы · 6 ч План курса составлен

  5. 05

    Персидский язык через поэзиюEnglish

    Внимательное чтение классических и современных персидских стихов в оригинале с переводом под руководством преподавателя.

    Основы, Практик · 24 ч План курса составлен

  6. ✓

    Итоговая работа

    Устная история семьи, записанная с согласия

02Ваш прогресс

Каждый курс, итоговая работа и запись о завершении, к которой они ведут, сохраняются для вас.

Ваш прогресс

Вход не выполнен

Войдите, чтобы следить за маршрутом: каждый пройденный курс, итоговая работа и запись о завершении, к которой они ведут.

ВойтиСоздать учётную запись

Ваш прогресс

Пока не открыто

0 из 5 курсов

Пройденные курсы
0 из 5
Итоговая работа
Пока нет
Запись о завершении траектории
Пока нет

Ваш прогресс появится здесь, когда откроются курсы этой траектории. Виден только вам.

03Что означает завершение

Запись о завершении показывает, что было изучено и оценено. Это не сертификат и не квалификация.

Что показывает
Вы прошли курс и его оценивание.
Сфера охвата
Только этот курс. Это не аккредитованная квалификация, не учёная степень и не языковой сертификат.
Срок действия
Постоянная запись о завершении. Она не истекает и не продлевается.
Отзыв
Отзывается, если получено путём введения в заблуждение.
Не является одобрением
Завершение курса не означает, что IDCDC одобряет вас, вашу работу или ваши взгляды.
Роли по Хартии
Для ролей по Хартии действуют собственные критерии и правила продления и отзыва.
Цитировать эту страницу
APA

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. (2026). Heritage Learner (teen). iranians.global. https://iranians.global/learn/pathways/heritage-learner/

Chicago

Iranian Diaspora Cooperation & Development Council. 2026. “Heritage Learner (Teen).” iranians.global. https://iranians.global/learn/pathways/heritage-learner/.

BibTeX
@misc{idcdc2026_learn_pathways_heritage_learner,
	author = {{Iranian Diaspora Cooperation \& Development Council}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Heritage {Learner} (teen)},
	url = {https://iranians.global/learn/pathways/heritage-learner/},
	howpublished = {https://iranians.global/learn/pathways/heritage-learner/},
}

Скачать .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - Iranian Diaspora Cooperation & Development Council
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - idcdc2026_learn_path
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Heritage Learner (teen)
UR  - https://iranians.global/learn/pathways/heritage-learner/
ER  -

Скачать .ris

Лицензия CC BY 4.0

04Исследования и источники

Недавние и значимые работы по теме этой страницы из одобренных открытых научных источников. Только метаданные и ссылки. Названия даны в опубликованном виде. Пока не проверено.

  1. Heritage language learners’ language availability and choice: A case study of primary school Persian learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani, Dara Tafazoli · 2025 · Foreign Language Annals

    СтатьяOpenAlexCrossrefOpenAIREОткрытый доступCC-BY-NC-ND

  2. A case study of primary school Persian heritage language learners in Australia

    Mojgan Mokhatebi Ardakani · 2022 · Macquarie University

    ДиссертацияDataCiteOpenAIRE

  3. Linguistic competence of Persian heritage versus second language speakers

    Karine Megerdoomian · 2020 · Routledge eBooks

    ОтделениеOpenAlexCrossref

  4. 13 Persian as a Diasporic Language in the United States: A Survey of Heritage Persian Learners at College Level

    Anousha Sedighi · 2023 · Iranian and Minority Languages at Home and in Diaspora

    ОтделениеCrossrefOpenAIRE

  5. Teaching Persian to Heritage Speakers

    Anousha Sedighi · 2010 · Iranian Studies

    СтатьяOpenAlexCrossrefOpenAIRE

  6. Heritage Learners’ versus Second Language Learners’ Source of Errors in Advanced-Level Writing: Case of a Persian Media Course

    Pouneh Shabani-Jadidi · 2018 · Iranian Studies

    СтатьяCrossrefOpenAIRE

  7. Persian as a Heritage Language

    Anousha Sedighi · 2018 · Oxford University Press eBooks

    КнигаOpenAlexCrossref

  8. The Linguistic Markers of Persian Heritage Language Speakers: Evidence from the Classroom

    John Moore, Elham Sadegholvad · 2013 · Heritage Language Journal

    СтатьяCrossref

  9. A sociophonetic analysis of Farsi vowel systems among heritage speakers and immigrants of Persian ethnicity in Oklahoma

    Masoud Sheikhbahaie · 2020 · Toronto Working Papers in Linguistics

    СтатьяCrossref

  10. Relative clause attachment in Persian and English: Evidence from Persian monolingual and Persian–English bilingual speakers

    Hassan Banaruee, Omid Khatin-Zadeh · 2026 · Elsevier BV

    ПрепринтCrossref

  11. The Implementation of Music in Teaching Persian Heritage Speaking Students in International Schools: The Case of Persian Students in Dubai

    Fatemeh Faroughi, Ilona Dabney-Fekete, Foroozan Hajian · 2025 · Central European Journal of Educational Research

    СтатьяOpenAIREОткрытый доступ

  12. Pain expression and intercultural identity: a comparison between English and Persian among EFL learners

    Hakimeh Abedini · 2025 · Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education

    СтатьяOpenAlexОткрытый доступCC-BY

Источники, лицензии и даты загрузки: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.